下班后，你一般做什么？刷劇？玩游戲？逛街吃飯？還是......讓我們一起看看武漢新華的老師下班后都在干什么！

譚老師的‘下班哲學(xué)’：志愿服務(wù)是雙向成長(zhǎng)

當(dāng)大多數(shù)人下班后選擇放松時(shí)，譚老師卻開(kāi)啟了他的“第二職業(yè)”——志愿服務(wù)。作為一名AIGC課程講師，譚聰老師作為主講老師，參與到青山區(qū)青年夜校授課，用他的專業(yè)知識(shí)和熱情，幫助更多青年掌握AIGC技術(shù)，提升職業(yè)技能。

“很多人覺(jué)得AI技術(shù)很高深，其實(shí)它離我們很近。”譚老師笑著說(shuō)，“我希望通過(guò)我的課程，讓大家認(rèn)識(shí)到AI軟件并不神秘，它可以幫助我們更高效地完成工作，甚至創(chuàng)造更多可能性。”

采訪譚老師

我們特意采訪了譚老師，看看他下班后的生活是怎樣的。

問(wèn)

為什么選擇下班后去青年夜校授課？譚老師：其實(shí)我覺(jué)得這不算“犧牲”下班時(shí)間，反而是一種樂(lè)趣。看到學(xué)員們通過(guò)學(xué)習(xí)AIGC技術(shù)，從完全不懂到能熟練運(yùn)用，這種成就感是無(wú)法形容的。而且，我自己也能在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

問(wèn)

在夜校授課的過(guò)程中，有什么難忘的故事嗎？譚老師：有一個(gè)和我一起上課的老師，以學(xué)員的身份上了我的這期課，她是一名小學(xué)老師，平時(shí)總需要做課件，這次聽(tīng)我講完課后，她用豆包加“KIMI”生成了語(yǔ)文課文課件PPT，她特別興奮地告訴我，之前準(zhǔn)備PPT要花幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在幾分鐘就能搞定，而且質(zhì)量還更高。這種反饋?zhàn)屛矣X(jué)得特別有意義。

問(wèn)

你對(duì)想學(xué)習(xí)AIGC的青年有什么建議？譚老師：不要害怕新技術(shù)，AI工具其實(shí)很“友好”。只要你愿意嘗試，它就能成為你的得力助手。另外，學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要多動(dòng)手實(shí)踐，光看理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

武漢新華電腦學(xué)校：重實(shí)踐，強(qiáng)技能譚老師的志愿服務(wù)不僅體現(xiàn)了他的個(gè)人情懷，也展現(xiàn)了武漢新華電腦學(xué)校的教育理念。武漢新華電腦學(xué)校始終站在技術(shù)前沿，致力于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才。

譚老師的AIGC課程作為青年夜校的熱門課程之一，吸引了眾多年輕人的關(guān)注。許多學(xué)員表示，通過(guò)學(xué)習(xí)AIGC技術(shù)，他們不僅提升了工作效率，還開(kāi)拓了新的職業(yè)可能性。

為譚老師點(diǎn)贊！！譚老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是“奉獻(xiàn)與責(zé)任”。他不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)，下班后還積極投身于志愿服務(wù)，為青年群體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。他的專業(yè)精神和無(wú)私付出，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！

不止AIGC課程培訓(xùn)還有SYB網(wǎng)創(chuàng)培訓(xùn)助力青年創(chuàng)業(yè)夢(mèng)譚老師不僅為學(xué)員們帶來(lái)了AIGC技術(shù)的培訓(xùn)，每年多次參與武漢新華電腦學(xué)校SYB網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課，幫助青年們邁出創(chuàng)業(yè)的一步。

在SYB培訓(xùn)中，譚老師從市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)到創(chuàng)業(yè)資源整合，為學(xué)員們提供了的指導(dǎo)。他通過(guò)生動(dòng)的案例分析和實(shí)操演練，讓學(xué)員們不僅掌握了創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)業(yè)中。

“譚老師的課程讓我少走了很多彎路。” 一位學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后感慨道，“從初的創(chuàng)業(yè)想法到終的計(jì)劃書(shū)落地，每一步都有他的耐心指導(dǎo)。”

【圖為SYB網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)上課場(chǎng)景】

這些圖片記錄了學(xué)員們從零到一的成長(zhǎng)過(guò)程，也展現(xiàn)了譚老師在培訓(xùn)中的專業(yè)與熱情。無(wú)論是AIGC技術(shù)還是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，譚老師始終以學(xué)員為中心，用實(shí)際行動(dòng)助力青年群體的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

加入我們，一起點(diǎn)亮未來(lái)！ 

無(wú)論是學(xué)習(xí)AIGC技術(shù)，還是開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之旅，武漢新華電腦學(xué)校都將為你提供專業(yè)的支持和溫暖的陪伴。